東京歯科大学受験の家庭教師

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東京歯科大学紹介

2008-05-29T03:22:47Z

歴史明治５年１月（1872）高山紀齋　私費により渡米明治11年３月（1878）高山紀齋　米国で歯科医師開業試験に合格し、日本へ帰国明治11年６月（1878）高山紀齋　銀座にて開業明治23年１月（1890）高山紀齋　芝区伊皿子町（現港区）に高山歯科医学院創立高山紀齋　学院長に就任明治32年12月（1899）高山紀齋　血脇守之助に学院の全てを委譲血脇守之助先生と野口英世博士学院を継承した血脇守之助は、以来、着々と学院を発展させて本学発展の基礎を築き、歯科界に盛名をはせるとともに、野口英世、奥村鶴吉、佐藤運雄、花澤　鼎らの優れた人材を世に送り出していく。明治33年２月（1900）高山歯科医学院を東京歯科医学院（神田小川町）に改称血脇守之助　学院長に就任明治34年２月（1901）東京歯科医学院の校舎を神田三崎町に移転明治40年９月（1907）東京歯科医学専門学校設置認可血脇守之助　校長に就任大正９年３月（1920）血脇守之助の寄付により財団法人設立認可大正９年４月（1920）血脇守之助　理事長に就任（初代理事長）昭和４年11月（1929）水道橋校舎新築落成昭和18年４月（1943）奥村鶴吉　校長に就任昭和21年７月（1946）東京歯科大学（旧制）設置認可奥村鶴吉　学長に就任（初代学長）昭和21年12月（1946）東京歯科大学市川病院開院昭和22年３月（1947）奥村鶴吉　理事長に就任昭和24年６月（1949）東京歯科大学病院開設認可昭和24年９月（1949）東京歯科大学歯科衛生士学校開校昭和27年２月（1952）学校教育法により新制東京歯科大学となる昭和30年１月（1955）東京歯科大学進学課程設置認可昭和32年３月（1957）石河幹武　理事長に就任福島秀策　学長に就任昭和33年３月（1958）東京歯科大学大学院歯学研究科（博士課程）設置認可昭和33年４月（1958）東京歯科大学大学院開設昭和40年６月（1965）杉山不二　学長に就任昭和42年２月（1967）東京歯科大学市川病院　総合病院として認可昭和46年６月（1971）関根永滋　学長に就任昭和48年６月（1973）鹿島俊雄　理事長に就任昭和51年７月（1976）松宮誠一　学長に就任昭和56年７月（1981）東京歯科大学千葉校舎竣工昭和56年９月（1981）東京歯科大学千葉校舎開校。東京歯科大学千葉病院開院東京歯科大学病院を東京歯科大学水道橋病院と改称昭和58年６月（1983）高木圭二郎　学長に就任昭和61年６月（1986）金竹哲也　学長に就任昭和62年４月（1987）東京歯科大学市川病院を東京歯科大学市川総合病院と改称平成元年４月（1989）東京歯科大学歯科衛生士専門学校千葉校開校平成２年３月（1990）新水道橋校舎（ＴＤＣビル）竣工平成２年４月（1990）新水道橋病院開院平成２年10月（1990）創立100 周年記念式典挙行平成３年３月（1991）東京歯科大学御殿町グラウンド完成平成４年６月（1992）関根　弘　学長に就任平成４年６月（1992）新市川総合病院竣工、開院（７月）平成５年10月（1993）井上　裕　理事長に就任平成６年５月（1994）市川総合病院宿舎、保育所、附属棟竣工平成７年６月（1995）石川達也　学長に就任平成７年11月（1995）東京歯科大学同窓会創立100周年記念式典挙行平成８年10月（1996）東京歯科大学口腔科学研究センター開所式挙行平成８年12月（1996）東京歯科大学市川総合病院創立50周年記念式典挙行平成11年９月（1999）東京歯科大学歯科衛生士専門学校創立50周年記念式典挙行平成12年１月（2000）脳科学研究施設（口腔科学研究センター）開所平成13年７月（2001）市川総合病院角膜センター・アイバンクビル竣工平成14年３月（2002）市川総合病院リプロダクションセンター・放射線棟開所平成16年６月（2004）金子　譲　学長に就任（出典；東京歯科大学HPより）東京歯科大学紹介サイト 施設・設備充実 学校の特長 充実した教育環境、研究施設、特色ある3病院で、学生の未来をサポート！ 多彩な視聴覚機能を備えたマルチメディア教室、シミュレーションシステムが整備された臨床基礎実習室、「いつでも・どこでも」インターネットに接続できる学内無線LAN環境を整え、理解しやすい授業、Self-Learningの支援を展開しています。本学独自のオンライン・テストシステムでは、視覚素材の活用により、臨床の実際に即した評価体制を整えています。口腔科学研究センターには、DNA解析システム、脳科学研究施設などを揃え、口腔機能と脳機能との関係やアンチエイジング等の最先端プロジェクト研究を推進しています。また、20診療科570床の医科系の市川総合病院を含む3つの病院を有し、充実した臨床実習・研修を展開しています。歴史と伝統 野口英世・奥村鶴吉らの人材を輩出。 まもなく創立120周年を迎える歴史ある歯科大学 1890年、芝区伊皿子町（現港区）に高山歯科医学院として創立以来、約120年の歴史を刻んできました。1900年学院を継承した血脇守之助（写真）は、東京歯科医学院（神田小川町）に改称。着々と学院を発展させて本学発展の基礎を築き歯科界に盛名をはせるとともに、野口英世（写真）/奥村鶴吉/佐藤運雄/花澤鼎らの優れた人材を世に送り出してきました。本学の建学の精神である「歯科医師たる前に人間たれ」も血脇守之助が行った寺子屋式の教育で、学生一人ひとりに対する手作りの人間教育の中から育まれたもの。ヒューマニズムの精神に基づいた歯学教育を実践することにより、人間性豊かな歯科医師を養成し社会に貢献する人材を送り出しています。資格取得 歯科医師国家試験の合格率は90.2％。7年連続トップレベルの実績！ 平成19年2月の第100回歯科医師国家試験において、東京歯科大学は合格率90.2％（合格者120名）で、私立大学歯学部17校中1位。7年連続トップレベルを維持しています。そのヒミツはコミュニケーション教育（1～6年次）(写真）・専門系科目（基礎・臨床）（2～5年次）・関連医学科目（4・5年次）・臨床実習（5・6年次）のバランスよいカリキュラム。医療人としてのあるべき態度を身につけると共に、歯科医療を行うための基本技能を最新の実習施設・設備で修得し、歯科医学および関連医学に関する高度な知識を身につけます。さらに、歯科医学・生命科学の急速な進歩に対応できる問題発見・解決能力を修得します。

東京歯科大学の現状

2008-05-29T03:21:46Z

カリキュラム 教養系学科教養系学科は、高度な教養と豊かな人間性を養い、時代に対応した専門の近代歯科医学を充分に理解するために必要な一般的基礎知識の総合習得を目標としている。第１学年から第２学年の前半にかけて、一般教養科目、外国語科目、保健体育科目、基礎教育科目によって構成される。また、平成12年度より教養系学科と専門系学科の融合による統合カリキュラム（人間生物学）をスタートさせた。週５日制で編成されたカリキュラムは少人数クラス制をとっている。学生同士、さらには教員との交流も極めて密であり、特にクラス主任によるカウンセリングは学生個人の問題解決に大きく貢献している。基礎系学科基礎系学科は、第２学年後期から始められ、正しい歯科医療を遂行するための専門的な学識と幅広い知識、技術を習得させることを目標とし、さらに社会の福祉に貢献できる豊かな人間性の育成を目指している。各講座・研究室では日進月歩の専門分野に関する教育・研究をより深く追求すると同時に、講座・研究室間の緊密な連絡により常に教育研究の統合化が図られている。授業は講義と実習からなり、特に実習においては学生対教員の比が平均８対１という密度の高い教育が実践されているのが特徴である。一方、Computer Assisted Learningにも力を注ぎ、全教室、全実習室、ラウンジ等キャンパス内に完備された無線LANシステムを利用し、集団ならびに自己学習にその成果をあげている。近代歯科医学の急速な発展に伴い、基礎系講座・研究室の研究活動は、常にその進歩を先導し、歯科医学の基礎的諸問題と取り組み、生体機能に関する自然法則を探求する一方、臨床への応用を目指した研究が絶えず展開されている。研究者の眼は歯科医療の新開発は勿論、歯科医学の最終目標である予防の確立へ向けられている。臨床系学科臨床系学科は、教養系学科の履修で培われた人間性と基礎系学科の教育で得た確固たる学識とを基盤に、正しい歯科医療を遂行するための専門的な学識と技術とを習得させることを目標とし、それを通じて社会福祉に貢献し得る豊かな人間性の育成を目指している。すべてに完璧を期すため随所にヒューマン教育を実践し、斯界随一の層と厚みを誇る教員陣容、患者の症例に対して学生と指導教員とが一体となってのマンツーマン指導等が本学科の特色である。その教育は、歯学専門系の教育としての講義と臨床基礎実習、それにつづく病院での臨床実習という一貫した順序を経て行われるが、その内容は15講座に分けられ、各学科固有の徹底教育はもちろんのこと、各学科間および基礎系学科を連携した総合教育にも充分な配慮がなされている。臨床実習臨床実習は、第５学年の前期中頃から始まり、千葉病院、市川総合病院、水道橋病院での臨床講義、示説、見学の他、医員の指導によるマンツーマンの教育のもと、直接患者を担当して行われる。特に、市川総合病院における臨床実習は、歯科学生に一般医学臨床部門の見学と示説を行い、一般医学知識を習得させることを目標としており、本学の特色の一つとなっている。また、歯科・口腔外科（オーラルメディシン講座）では、全身疾患を有する患者の歯科・口腔領域における治療の実際を習得させるための臨床実習を行っている。３病院それぞれの特色を生かした臨床実習カリキュラムは他歯学部に類例をみない本学独自のものであり、本学の歯科医学教育に対する姿勢を如実に示すものである。コミュニケーション医療の根幹をなすのは患者と医師・歯科医師との十分な信頼関係であり、その基盤の上に立ちつつ優れた知識と技能を持つ医療者となって初めて全人的医療、すなわち患者の立場に立った、患者の心を思いやる医療が可能となる。本学では、高度な知識・技術のみならず、良き医療人としての態度を身につけた歯科医師を輩出するため、コミュニケーション教育（態度教育）の充実を図っている。コミュニケーション教育を実施するにあたっては、短期集中型の講義・実習では人間形成の点から良質な成果を望むことは難しいので、在学中のすべての年次において何らかの形で段階的・継続的かつ漸増的に行われるようなカリキュラムが組まれている（コミュニケーション教育におけるダイアゴナル・カリキュラム）。その教育内容は、early exposure、PBL（Problem Based Learning）、体験学習、介護施設でのコミュニケーション実習、医療面接、客観的臨床能力試験（OSCE）、模擬患者（SP）、診療参加型臨床実習などの様々な形態とこれに対する学内外からの多面的評価によって行われ、1年次から6年次まで時期、レベルに応じた教育がなされている（出典；東京歯科大学HPより）東京歯科大学紹介サイト

家庭教師の上手な利用法

2008-05-27T04:39:37Z

家庭教師の上手な利用法
家庭教師を依頼する前に注意しなければならないいくつかのことをご紹介します。家庭教師を依頼して、そのまま頼みっぱなしにしておくのはいけません。生徒の学力、正確を正しく理解して、把握することが重要です。多くの家庭教師センターは、学力テストを行います。家庭では、まず生徒の達成できそうな目標を家庭と生徒の間で決めて、それからセンターや家庭教師と相談します。センターに依頼する際は、生徒との相性もありますので、教師のタイプを事前に知らせておくことも大切になってきます。 家庭教師と面談する際の注意 生徒のテスト結果などのデータを家庭教師にきちんと見せましょう。家庭教師の方もセンターなどから、生徒の成績や性格についての情報を得ているとは思いますが、すべてではないでしょう。始めての授業の時に、学校や塾での試験結果を見せるようにもしましょう。生徒の性格もきちんと伝えて下さい。プロ教師の場合は教師の方から聞いてくるので答えを準備しておきましょう。 頼みっぱなしはやめましょう 始めの授業から少ししたら、今後の方針やカリキュラムについて家庭教師と話し合いましょう。 1.家庭教師を依頼する時は、家庭の方針を決めておくこと。 2.受験の際、家庭教師は最も単価が高いが、メリットをおさえて利用する。 3.家庭教師の指導力を言動から見抜く。 4.良い家庭教師に出会うために事務所を訪ねる。 5.生徒の学習効果アップを狙うなら家庭教師と密に連絡を取る。それでは、医学部を目指す方への家庭教師利用方法をご紹介します。医学部入試は、大学入学と同時に生涯の職業が決まってきます。人の命を預かる職業なだけに妥協の許されない職業です。だからこそ受験に対しても厳しい姿勢で臨むことが重要ではないでしょうか？医学部の入試をの指導を専門とする家庭教師センターもあるようです。専門家庭教師を利用するのもいいでしょう。 ①苦手分野を作らないこと、ライバルに差をつけられる科目を作らないこと。差がつく教科としては、英語ではないでしょうか? 国立医学部の受験生は理系科目が得意のようです。ライバルに差をつけるためにも英語の成績を伸ばすことが重要になってきます。単語や文法などは独学で勉強したとしても、英作文や要訳添削などはなかなか自分でやるには難しいものです。そこで家庭教師をつけることで、効率的な読解方法の習得を身に付けて勉強していくことができます。 ②数学の苦手を克服家庭教師を利用して自分のペースにあった指導をしてもらうことです。医学部受験では数学を得意としなければなりません。塾では理科の対策はするが、数学の授業にはついていけない。。。、そんなときに家庭教師を利用して自分のペースで指導してもらうこともできるのです。先生が医学部だったりすると、授業の様子も聞くことができて、リアリティを高め、モティベーションを保つためには効果があると思われます。

医系専門家庭教師のメリット

2008-05-27T04:11:25Z

家庭教師のメリット
東京歯科大学を受験する際に知っておいた方がいいのは、
●行きたい学部に受かるための最低限必要な情報 ●定員は何名で倍率はどれくらいか ●最低合格ライン点はどれくらいなのか
という必要な情報です。これらの情報を把握したうえで各教科の目標点を決めたり、受験対策を立てたりすることが重要です。それらを知ることは始めて大学を受験する受験生にとっては難しいことではないでしょうか？その点、プロの家庭教師なら安心です！塾と比較してメリットをご紹介します。 1.通塾の時間がいらない 家庭教師の方から自宅である家庭に伺うために時間を有効に利用できます。部活で遅くなっても家に帰って、ご飯を食べて、シャワーを浴びてすっきりした気分で勉強できます。また、塾に通わせるとどうしても夜になり、夜遅くの外出は色々な面で心配があります。最近は物騒な事件も増えているのでその点家庭教師の場合心配がありません。通塾にかかる時間を少しでも予習・復習にあてることで成績は上がるのではないでしょうか？ 2.身近な教師 家庭教師が家に来てくれる場合、誰かしら家にいたり、大人が在宅しているので、教師と気軽に話すことができます。授業の進み具合や課題、分からないこともきけます。分かるまで何回でも聞くことが、生徒にとっては一番のことです。そして、何回でも聞けるようにお兄さん，お姉さんのように仲良くなって勉強できるように習慣づくでしょう。なかなか塾では、一人ずつを見ることはできないものです。経験豊富なプロ教師の場合は、進路の相談、家庭での学習の方針などから生徒の心理的なものや生活面のアドバイスもしてくれたりと親に聞けないことや、親には話せないことまで相談できます。 3.きめ細かい指導 一人の教師を独占できることが家庭教師最大のメリットです。ワンツーマンの指導スタイルは、生徒一人のペースに合わせることができて、生徒の実力もつき、自信にもつながるのです。講義中でも生徒一人一人の質問や疑問に対して、本人が納得いくまで学習することができます。必要に応じて他の科目を納得できるまで復習することもできます。生徒個人の学力レベルに合わせて、きめ細かく学習できるため、十分に理解したうえで次に進むことができるのです。教師との相性にもよりますが、苦手な教科であっても驚くほどに学力を伸ばすこともあるのです。近頃は、個別指導塾も増えて家庭教師と個別指導塾との区別が難しくなってきているようです。その違いは、教師の質常に同じ教師ではないブースでの授業の騒音があるようです。家庭教師を選ぶ際にはこれらのことをご家庭で考え、選ぶようにしましょう。 ●～専門の家庭教師派遣～少子化にもかかわらず、以前よりも私立・国公立大学医学部の受験はきびしいものです。資格を持っているということは、社会を生き抜く上で強力な武器になるでしょう。生きていくうえでも一番の関心事は健康ではないでしょうか？このことからも医学部系に受験が殺到する理由が明らかです。国公立大学合格には、センター試験の高い得点能力を目指し、2次試験でも高得点を目指さなくてはなりません。私立大学も近頃はセンター試験を利用する学校が7割もあるようです。受験科目に応じて高い得点を得る能力も必要です。各教科を得意とする医大生を派遣する家庭教師センターもあります。ハイレベルな問題の学習から苦手分野の勉強までワンツーマンで見てくれるのが専門家庭教師ではないでしょうか？近頃は、多くの大学で定員割れが生じていますが、医学部・歯学部・薬学部・獣医学部の大学は競争率を増しているようです。大半の大学で学習範囲を広くして、独特の問題傾向になってきているようです。個人指導の専門家庭教師なら今まで学習したことのない分野でも得意科目にして克服することができるでしょう。

東京歯科大学受験の家庭教師

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